The objectives of the individual module help to define the set of objectives of the entire course.
The issues of urban development especially related to recent transformations. The modules of Urban Planning and the Law and Legal of BBCC provide insight into the regulatory, procedural and economic instruments to put in support of the restoration project.
The issues of urban development especially related to recent transformations. The modules of Urban Planning and the Law and Legal of BBCC provide insight into the regulatory, procedural and economic instruments to put in support of the restoration project.
scheda docente
materiale didattico
Queste materie sono accomunate da un tema centrale: lo studio e la comprensione delle città storiche.
Osservare e comprendere la città significa analizzarne lo stato attuale ed esaminarne la storia per pianificarne il futuro. Significa riconoscerne i significati stratificati, prendere coscienza della complessità che rende necessario un approccio multidisciplinare. Di conseguenza, implica considerare l’importanza delle relazioni tra le discipline e, soprattutto, combinare la ricerca teorica e quella pratica sul progetto comune di valorizzazione della città esistente.
Il corso di Restauro illustrerà le caratteristiche formative, tipologiche e costruttive della città storica, per poi passare alla scala dell’edificio e alle sue qualità costruttive, in modo da approfondire la conoscenza degli elementi tecnologici e materiali dell’edilizia premoderna.
Verrà svolto un esercizio pratico su un argomento assegnato che, procedendo attraverso livelli successivi di analisi, coprirà inizialmente l’intero centro storico di Roma per poi passare al livello del quartiere e della strada. Il quartiere di Trastevere, e più specificamente l'antica Via della Lungaretta, sarà preso come caso di studio.
Attraverso le successive fasi del lavoro, gli studenti avranno l'opportunità di mettere alla prova la loro capacità di interpretare e leggere il processo di formazione storica (attraverso l'uso di fonti dirette e indirette) e la conseguente analisi critica e filologica di un contesto altamente stratificato come il centro storico di Roma, al fine di acquisire la metodologia per un adeguato restauro, trasformazione o ristrutturazione.
Un compito finale sarà quello di elaborare un progetto per il ripristino cromatico delle facciate degli edifici storici lungo Via della Lungaretta.
- G. Caniggia, Strutture dello spazio antropico, Alinea editore, Firenze 1972.
- G. Caniggia, G.L. Maffei, Composizione architettonica e tipologia edilizia. 1. Lettura dell’edilizia di base, Marsilio editore, Venezia 1979
- F.Giovanetti (a cura di): Manuale del recupero del comune di Roma, edizioni dei, Roma1997.
- G.L. Maffei, M.Maffei, Interpreting Specialised Buildings, Altralinea, Firenze 2018
- M. G. Corsini, Tipi e tessuti del centro storico di Roma. Lettura del costruito per il progetto, Edizioni Kappa, Roma, 1998.
- S. Muratori, R. Bollati, S. Bollati, G. Marinucci, Studi per una operante storia urbana di Roma, Roma, Centro Studi di Storia Urbanistica, 1963
Programma
Il corso è un programma di studi che riunisce tre materie diverse ma complementari: Restauro, Urbanistica e Legislazione dei beni culturali.Queste materie sono accomunate da un tema centrale: lo studio e la comprensione delle città storiche.
Osservare e comprendere la città significa analizzarne lo stato attuale ed esaminarne la storia per pianificarne il futuro. Significa riconoscerne i significati stratificati, prendere coscienza della complessità che rende necessario un approccio multidisciplinare. Di conseguenza, implica considerare l’importanza delle relazioni tra le discipline e, soprattutto, combinare la ricerca teorica e quella pratica sul progetto comune di valorizzazione della città esistente.
Il corso di Restauro illustrerà le caratteristiche formative, tipologiche e costruttive della città storica, per poi passare alla scala dell’edificio e alle sue qualità costruttive, in modo da approfondire la conoscenza degli elementi tecnologici e materiali dell’edilizia premoderna.
Verrà svolto un esercizio pratico su un argomento assegnato che, procedendo attraverso livelli successivi di analisi, coprirà inizialmente l’intero centro storico di Roma per poi passare al livello del quartiere e della strada. Il quartiere di Trastevere, e più specificamente l'antica Via della Lungaretta, sarà preso come caso di studio.
Attraverso le successive fasi del lavoro, gli studenti avranno l'opportunità di mettere alla prova la loro capacità di interpretare e leggere il processo di formazione storica (attraverso l'uso di fonti dirette e indirette) e la conseguente analisi critica e filologica di un contesto altamente stratificato come il centro storico di Roma, al fine di acquisire la metodologia per un adeguato restauro, trasformazione o ristrutturazione.
Un compito finale sarà quello di elaborare un progetto per il ripristino cromatico delle facciate degli edifici storici lungo Via della Lungaretta.
Testi Adottati
- L. Bascià, P. Carlotti, G. L. Maffei, La casa romana nella storia della città dalle origini all'Ottocento, Alinea Editore, Firenze 1997.- G. Caniggia, Strutture dello spazio antropico, Alinea editore, Firenze 1972.
- G. Caniggia, G.L. Maffei, Composizione architettonica e tipologia edilizia. 1. Lettura dell’edilizia di base, Marsilio editore, Venezia 1979
- F.Giovanetti (a cura di): Manuale del recupero del comune di Roma, edizioni dei, Roma1997.
- G.L. Maffei, M.Maffei, Interpreting Specialised Buildings, Altralinea, Firenze 2018
- M. G. Corsini, Tipi e tessuti del centro storico di Roma. Lettura del costruito per il progetto, Edizioni Kappa, Roma, 1998.
- S. Muratori, R. Bollati, S. Bollati, G. Marinucci, Studi per una operante storia urbana di Roma, Roma, Centro Studi di Storia Urbanistica, 1963
Bibliografia Di Riferimento
- L. Gigli, RioneXIII Trastevere (5 parti), Guide Rionali di Roma, fratelli palombi editori, Roma 1977. - P. Marconi, Il recupero della bellezza, Skirà Editore, Milano 2005. - P. Marconi, Materia e significato. La questione del restauro architettonico, Bari (Laterza) 1999.Modalità Frequenza
la frequenza è obbligatoria al 75%.Modalità Valutazione
La valutazione viene effettuata di comune accordo dai tre docenti del corso sulla base dei compiti da loro assegnati nel corso del semestre. Durante l’esame saranno valutati i seguenti aspetti: la capacità di argomentare i temi e le questioni di ricerca affrontati; la coerenza delle analisi e dei progetti proposti in stretta relazione con i temi di ricerca indagati; la maturità e l’autonomia del pensiero critico e progettuale; nonché le competenze relazionali legate al lavoro di gruppo (ad esempio, comunicazione attiva, gestione dei conflitti, adattabilità e affidabilità).